Kolleg Politik und Wirtschaft – Politischer Entscheidungsprozess und Soziale Marktwirtschaft

Rezension von Lehmann, Rocco (Lehrer)

Einleitung
C.C. Buchner hat mit „Politischer Entscheidungsprozess und Soziale Marktwirtschaft“ ein sehr umfangsreiches und qualitativ hochwertiges Lehrbuch vorgelegt. Facettenreich werden hier unterschiedliche Themen behandelt und verschiedenste Kompetenzen trainiert. Das Buch stellt für den Unterricht im Gymnasium und in der Gesamtschule eine Bereicherung dar.

Überblick zu Inhalten, Zielgruppen, Gestaltung
Das Buch soll in der Sek. II verwendet werden und den Lernenden „Anregungen zur selbstständigen Arbeit“ (S. 3) bieten. Es teilt sich in zwei große thematische Abschnitte mit je mehreren Kapiteln:

A Demokratie und sozialer Rechtsstaat
1 Vom Problem zum Gesetz - Gesetzgebung am Beispiel der Gesundheitsreform 2007
2 Politische Willensbildung
3 „Die Wahl haben“ - Demokratie in Theorie und Wirklichkeit

B Die Rolle des Staates in der sozialen Marktwirtschaft
4 Ziele und Konzeptionen von Wirtschaftsordnungen
5 Preisbildung und Marktformen
6 Die Finanz- und Wirtschaftskrise
7 Wirtschaftspolitik am Beispiel der Beschäftigungspolitik

Im Inhaltsverzeichnis findet man noch viele weitere Teilüberschriften sowie - besonders hervorgehoben - die Kompetenzentwicklungsseiten. Die Entwicklung von lehrplankonformen Kompetenzen stellt ein wichtiges Element dieses Buches dar. Darüber hinaus enthält das Werk eine Übersicht über die Operatoren (mit Erläuterungen), welche im Abitur eingesetzt werden, ein Register und einen Bildnachweis.
Die farbliche Gestaltung ist sehr gut gelungen. Neben einem kräftigen Orangeton kommen nur weinrote und gräuliche Elemente zum Einsatz. Dadurch wirkt das Buch sehr stimmig, klar abgegrenzt und gut strukturiert.

Überblick über das Konzept und den Aufbau
Jedes Kapitel besteht aus stets gleich aufgebauten Seiten. Neben der obligatorischen Einführung gibt es für den interessierten Lernenden auf der „Tipps und Links“-Seite weiterführende Literaturempfehlungen und Links zu verschiedenen Aspekten des Kapitels. Die stichprobenartig ausprobierten Links waren noch alle aktuell oder es erfolgte eine Weiterleitung auf die neue Seite. Der Lehrende findet hier aber auch noch Anregungen für die weitere Unterrichtsgestaltung. So gibt es immer einen „lokalen“ Teil, dass heißt Aufgaben, die sich mit der Politik vor Ort auseinandersetzen. Unter „Referieren und Präsentieren“  sind Ideen für Vorträge oder Gruppenarbeiten formuliert, die den Unterricht bereichern können und besonders die interessierten Schülerinnen und Schüler ansprechen werden. Im sich anschließenden, sehr umfänglichen, Materialteil kommen neben Textquellen auch viele Abbildungen, Grafiken und Schaubilder zum Einsatz.
Die bereits angesprochenen Kompetenzentwicklungsseiten sind sehr gut thematisch in das jeweilige Kapitel eingepasst. Die Verteilung dieser Seiten ist über das gesamte Buch betrachtet jedoch sehr unterschiedlich.
Zur Zusammenfassung und Überprüfung des Gelernten gibt es am Ende stets die „Wissen sichern“-Seite. Hier werden wichtige Begriffe noch einmal kurz erläutert. Um die Kompetenzentwicklung zu vertiefen, steht am Kapitelabschluss noch das „Kompetenzen anwenden“ mit weiteren Quellen und Aufgaben.
Die Aufgaben sind in farblich abgesetzten Kästchen hervorgehoben und orientieren sich in ihrer Reihenfolge an den unterschiedlichen Niveaustufen, wie „Beschreibe“, aber auch „Erörtere“ oder „Beurteile“.

Texte, Materialien, Arbeitsaufträge und Methodenvorschläge
Bei den Textquellen fällt besonders positiv auf, dass es eine Zeilennummerierung gibt und damit ein zügiges Abgleichen möglich ist, falls es beispielsweise einmal zu Missdeutungen kommen sollte. Die Texte wurden zum Teil durch die Autoren selbst erstellt, sind Zeitungen und Zeitschriften entnommen oder stammen aus Parteiprogrammen, um nur ein paar der Quellen zu benennen. Kontroversität wird für Lerndenden dadurch besonders gut erfahrbar. Die Länge der Textquellen ist unterschiedlich, geht aber in der Regel nicht über eine Buchseite hinaus. Die Karikaturen sind dem Thema entsprechend ausgewählt und stets mit einer dazugehörigen Aufgabenstellung versehen.
Die aktuellen Fotografien passen zu den Inhalten und unterstützen, genauso wie die Grafiken und Tabellen, den Gesamtkontext. Ebenso werden die verschiedenen Lernertypen, durch das unterschiedliche Material angesprochen.
Methodisch wird darüber hinaus noch verschiedenes mehr geboten, wie das Placemate (S. 12), die Aufforderung sich selbst als Wahlhelfer bei einer Kommunalwahl zu beteiligen (S. 70) oder Erkundungen in der eigenen Umgebung (S. 178) durchzuführen. Trotz der vielen Aufgaben, die sich auf die zu lesenden Texte beziehen wird so eine starke Schülerorientierung deutlich. Die Aufgaben sind in dem gesamten Buch ähnlich formuliert. Die Operatoren sind durch die dem Buch anhängende Erläuterungen verständlich und bereiten so auf ähnlich formulierte Abschlussprüfungen sehr gut vor.
Die Kompetenzentwicklungsseiten erstrecken sich in der Regel auf circa fünf Lehrbuchseiten. Hier befinden sich ebenfalls unterschiedlichste Quellen mit denen gearbeitet werden soll. Aber auch diese Quellen sind thematisch dem jeweiligen Kapitel zugeordnet. Einziger negativer Aspekt ist die Formulierung der Teilüberschriften für eben diese Kompetenzen. So liest man unter anderem: „Erkenntnisgewinn konkret: Die Konzeption des US-amerikanischen Konjunkturprogramms von 2009 mit wirtschaftspolitischen Theorien analysieren“ (S. 222). In meinen Augen ist eine Formulierung wie „Statistiken analysieren und interpretieren“ (S. 224) weitaus aussagekräftiger und für die Kompetenzentwicklung passender.

Sonstiges
Da das Buch in seiner ursprünglichen Fassung aus dem Jahr 2010 stammt, sind die Inhalte und Beispiele nicht mehr die aktuellsten, aber als Basis oder Beispiel für den Unterricht sind sie definitiv einsetzbar.
Exemplarisch wird hier die Gesundheitsreform aus dem Jahr 2007 thematisiert. Der Aufbau ist sehr gut und vielfältig gelungen. Verschiedene Materialien und Aufgaben machen hier ein komplexen Abbild dieser großen Reform deutlich.

Fazit
Die behandelten Themen werden differenziert dargestellt und der Lernende ist stets angehalten sich selbst eine Meinung zu bilden. Die Autoren haben sich hier nicht nur auf die Arbeit am Text konzentriert, sondern auch viele weitere Methoden verwendet. Für einen abwechslungsreichen und interessanten Unterricht kann dieses Buch durchaus Grundlage sein.